En sciences , nous travaillons sur le système solaire.

Nous avons déjà dessiné ce que l'on savait sur l'espace: dessins des objets, annotations, petites phrases...

Puis nous avons parlé des dessins et rassembler les questions qui se posaient :

  La lune est elle une étoile?

  Quel est le nom des planètes?

  Qui tourne autour de qui?

  A quoi est due une éclipse?

etc....

 Pour répondre à ces questions, plusieurs séances seront nécessaires.

Lors de la première, nous classons des étiquettes d'objets célestes.

Les affiches sont mises en commun puis nous construisons une affiche collective rassemblant les types d'objets célestes.

Nous continuons les séances d'acrosport.

  Echauffement

  jeu de la bouteille

  figures imposées

Tout d'abord il faut trouver son équilibre à 2 ,se faire confiance et trouver les appuis adaptés.

à 2 ou à 3

Ensuite, nous essayons des figures plus complexes où les élèves ont les rôles de voltigeur, pareur, porteur.

pas toujours facile de tenir en équilibre

Le pareur aide le voltigeur à trouver l'équilibre.

Vendredi 3 avril , nous sommes allés avec la classe de Mme Jeannon à la salle inter-générationnelle pour y voir une exposition sur l'Asie.

Pour nous guider dans notre découverte et notre lecture, nous étions répartis en groupe de 4 ou 5 et nous avions un questionnaire qui correspondait à un panneau.

Chaque panneau avait un thème spécifique ; par exemples - la culture asiatique, les catastrophes naturelles, la faune et la flore , les rizières , des mégalopoles ...

Après avoir complété notre questionnaire, chaque groupe  a présenté aux autres groupes ses réponses et les grandes lignes de son panneau. 

Puis nous avons regardé une petite vidéo sur la culture asiatique .