Nous avons appris à tracer des lignes brisées.

On s'entraîne d'abord à la peinture puis on s'exerce au feutre effaçable.

Nous avons fabriqué des labyrinthes en pâte à modeler, seuls ou à plusieurs.

  Pour réinvestir le vocabulaire spatial, la maîtresse avait installé un parcours : on saute dans les cerceaux, sur le trampoline, on passe au-dessus des chaises et sur le tunnel en mousse, on passe à l'intérieur du tunnel, on glisse sur le tapis, on rampe sur le banc à travers les cerceaux, on passe au-dessus du rondin en mousse.